Цель № 1. Достижение обучающимися планируемых метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования

ЗАДАЧИ:

- информационное, аналитическое и экспертное обеспечение мониторинга муниципальной системы образования;

- разработка и реализация единых подходов к измерению и оценке качества образования;

- формирование ресурсной базы и обеспечение функционирования муниципальной системы образовательной статистики и мониторинга качества образования;                                   - внедрение измерителей и технологий оценки, обеспечивающих надежную и достоверную информацию о качестве образования;                                                                                    - выявление факторов, влияющих на качество образования;

- совершенствование системы повышения квалификации педагогических работников;

 - выявление образовательных организаций с низкими образовательными результатами и реализация мер адресной поддержки ОО;

 -формирование системы оценки эффективности деятельности руководителей ОО;

 - обеспечение участников образовательного процесса достоверной информацией о состоянии и развитии муниципальной системы образования;

- достижение обучающимияс планируемых метапредметных и предметных результатов  освоения оосновной образовательной прграммы начального общего образования

Цель № 2. Достижение обучающимися планируемых метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования

ЗАДАЧИ:

- информационное, аналитическое и экспертное обеспечение мониторинга муниципальной системы образования;

- разработка и реализация единых подходов к измерению и оценке качества образования;

- формирование ресурсной базы и обеспечение функционирования муниципальной системы образовательной статистики и мониторинга качества образования;                                   - внедрение измерителей и технологий оценки, обеспечивающих надежную и достоверную информацию о качестве образования;                                                                                    - выявление факторов, влияющих на качество образования;

- совершенствование системы повышения квалификации педагогических работников;

 - выявление образовательных организаций с низкими образовательными результатами и реализация мер адресной поддержки ОО;

 -формирование системы оценки эффективности деятельности руководителей ОО;

 - обеспечение участников образовательного процесса достоверной информацией о состоянии и развитии муниципальной системы образования;

- достижение обучающимияс планируемых метапредметных и предметных результатов  освоения оосновной образовательной программы основного общего образования

Цель № 3. Достижение обучающимися планируемых метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы среднего общего образования

ЗАДАЧИ:

- информационное, аналитическое и экспертное обеспечение мониторинга муниципальной системы образования;

- разработка и реализация единых подходов к измерению и оценке качества образования;

- формирование ресурсной базы и обеспечение функционирования муниципальной системы образовательной статистики и мониторинга качества образования;                                   - внедрение измерителей и технологий оценки, обеспечивающих надежную и достоверную информацию о качестве образования;                                                                                    - выявление факторов, влияющих на качество образования;

- совершенствование системы повышения квалификации педагогических работников;

 - выявление образовательных организаций с низкими образовательными результатами и реализация мер адресной поддержки ОО;

 -формирование системы оценки эффективности деятельности руководителей ОО;

 - обеспечение участников образовательного процесса достоверной информацией о состоянии и развитии муниципальной системы образования;

- достижение обучающимияс планируемых метапредметных и предметных результатов  освоения оосновной образовательной программы среднего общего образования

Цель № 4. Оценка функциональной грамотности
ЗАДАЧИ:

 - методическое сопровождение развития практик образовательных организаций,  направленных на формирование функциональной грамотности обучающихся;

- анализ и корректировка образовательных программ,   структуры урока, видов заданий, направленных на формирование функциональной грамотности обучающихся;

- обновление содержания образования путем интеграции предметных и метапредметных знания и умения;

-создание условий для профессионального самосовершенствования педагогов;

- формирование мотивации педагогов на внедрение новых приемов оценивания метапредметных результатов

Цель № 5. Обеспечение объективности процедур оценки качества образования

ЗАДАЧИ:

 - формирование механизмов обеспечения объективности региональных и федеральных оценочных процедур;

- выявление факторов и рисков, влияющих на качество образования и способствующих достижению поставленных целей программы повышения объективности оценивания образовательных результатов;

- создание условий для формирования в ОО системы объективной внутришкольной оценки образовательных результатов;

- создание единой системы диагностики и контроля состояния образования, обеспечивающую своевременное выявление изменений, влияющих на качество образования в ОО;

- определение результативности образовательного процесса, эффективности учебных программ, их соответствие нормам и требованиям стандартов;

- принятие обоснованных управленческих решений;

- оценка эффективности и полноты реализации методического обеспечения образовательного процесса;

- обучение кадров.

Цель № 6. Обеспечение объективности Всероссийской олимпиады школьников

ЗАДАЧИ:

- проведение школьного и муниципального этапов ВСОШ с соблюдением мер информационной безопасности;

-исключение конфликта интересов в отношении специалистов, привлекаемых к проведению ВСОШ;

- организация контроля за соблюдением процедуры ВСОШ  на муниципальном уровне;

- использование единого (регионального)  Порядка проведения ВСОШ

Цель № 7. Повышение уровня образовательных результатов на основе анализа результатов Национальных исследований качества образования и международных сопоставительных исследований в сфере образования

ЗАДАЧИ:

получение и распространение объективной и достоверной информации о состоянии и результатах образовательной деятельности, тенденциях изменения качества общего образования, дополнительного образования  и причинах, влияющих на его уровень, для формирования информационной основы управления образованием и предоставления необходимой информации участникам образовательного процесса, работодателям, обществу и его институтам.